Bài đăng

Buổi chiều mưa Hà Nội đầu tháng Bảy

Hình ảnh
  Buổi chiều mưa Hà Nội đầu tháng Bảy Buổi chiều đầu tháng Bảy, Hà Nội đón cơn mưa dịu dàng như một lời thì thầm của mùa hạ. Tôi ngồi trong một quán cà phê nhỏ gần nhà thờ, lặng lẽ nhìn những hạt mưa nối nhau rơi xuống mặt phố. Tiếng chuông ngân xa, tiếng mưa gõ nhịp trên mái hiên, dòng người chậm lại dưới những tán ô đủ màu... Tất cả tạo nên một khoảng lặng hiếm hoi giữa thành phố vốn luôn vội vã. Trong khoảng lặng ấy, lòng tôi bình yên đến lạ. Có lẽ bởi sáng nay, những đứa học trò của mình đã nhận được kết quả sau mười hai năm đèn sách. Những gương mặt từng lo âu, những đêm miệt mài ôn tập, những dòng tin nhắn hỏi bài lúc khuya, những buổi chữa từng đoạn văn, từng lỗi diễn đạt... giờ đây đã khép lại bằng những nụ cười. Có em đạt điểm rất cao, có em vừa đủ để chạm đến cánh cửa đại học mình hằng mơ ước. Mỗi kết quả đều là thành quả của sự cố gắng, của nghị lực và niềm tin. Nghề giáo có lẽ là một nghề rất lạ. Hạnh phúc của người thầy nhiều khi không nằm ở những điều dành cho riê...

“NGUYỆN LÓT CHÂN ÊM KHÁCH VỈA HÈ” – TẤM LÒNG CỦA NGHỀ THẦY GIỮA BAO CHÊNH VÊNH ĐỜI SỐNG

  “NGUY Ệ N L Ó T CH Â N Ê M KH Á CH V Ỉ A H È” – T Ấ M L Ò NG C Ủ A NGH Ề TH Ầ Y GI Ữ A BAO CH Ê NH V Ê NH Đ Ờ I S Ố NG                                                                                                          Phạm Bá Hải “Bao giờ cát bụi hoàn nguyên thể Nguyện lót chân êm khách vỉa hè.” ( Thầy Nguyễn Khắc Dương – Sở Nguyện ) Có những câu thơ đọc lên nghe nhẹ như gió thoảng, nhưng lại khiến người ta phải dừng lại một chút để nghĩ về đời, về người. Hai câu thơ của thầy giáo, học giả Nguyễn Khắc Dương là một trong những câu thơ như thế. Không cao giọng nói về nghề giáo. Không liệt kê những hy sinh. Chỉ hai câu bình dị, mở ra cả một tấm lòng: nếu có t...

Phân tích yếu tố tự sự và trữ tình trong bài thơ “Dặn con” của tác giả Trần Nhuận Minh

Hình ảnh
  Phân tích yếu tố tự sự và trữ tình trong bài thơ “Dặn con” của tác giả Trần Nhuận Minh                                                                                                                             Phạm Bá Hải Nhà lý luận văn học Hoài Thanh từng nói: “Thơ là tiếng nói đầu tiên, tiếng nói thứ nhất của trái tim con người.” Quả vậy, thơ không chỉ là nơi con người bày tỏ xúc cảm mà còn là cách họ kể lại những mảnh đời, những câu chuyện nhỏ thấm đẫm tình người. Bởi thế, trong nhiều tác phẩm hiện đại, ranh giới giữa tự sự (kể chuyện, thuật lại sự việc) và trữ tình (bộc lộ cảm xúc, suy tư) đã được xóa ...

Cách làm phần đọc hiểu môn Ngữ Văn năm 2025

  Cách làm phần đọc hiểu môn Ngữ Văn năm 202 5 Đặc điểm của kiểu bài đọc hiểu văn bản. Bài tập phần đọc hiểu Ngữ văn có chung những đặc điểm như sau: Kiểu bài đọc hiểu nằm ở Phần I ( 4 điểm) trong đề thi Ngữ văn. Ngữ liệu đọc hiểu thường là một đoạn văn bản có thể thuộc bất cứ loại văn bản nào. Từ văn bản khoa học, báo chí, công vụ đến văn bản nghệ thuật. Miễn là văn bản ấy được viết bằng ngôn từ. Nhưng chủ yếu là văn bản nghị luận. Yêu cầu đề bài của kiểu bài đọc – hiểu văn bản Thông thường đề bài sẽ yêu cầu các em đọc hiểu và trả lời 4 câu hỏi nhỏ. Các em sẽ hiểu rõ hơn khi tham khảo các cách làm bài đọc hiểu ngữ văn dưới đây. Các câu hỏi phần đọc hiểu sẽ tập trung vào 1 số khía cạnh như: ●      Nội dung chính của văn bản hoặc ý nghĩa của văn bản. ●      Các thông tin quan trọng của văn bản: nhan đề, phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt. ●      Những hiểu biết về từ ngữ, cú pháp, chấm câu, cấu trúc,...